Entre Livros e Emoções
AUTORA
Professora leda Guimarães do Carmo Arnoud, quarto ano
O inicio da experiência foi com a exibição do video Vamos Ler, que abordava um tema fundamental sobre como lidar com nossas emoções. A partir dessa reflexão inicial, nasceu um projeto repleto de descobertas, trocas e aprendizados.
Cada estudante teve a oportunidade de escolher um livro de sua preferência. Essa liberdade despertou entusiasmo, curiosidade, principalmente o gosto pela leitura, que é um dos nossos grandes objetivos. Os livros foram levados para casa, no dia seguinte, os alunos compartilharam suas impressões pessoais, destacaram os trechos que mais os marcaram e até recomendaram as obras para os colegas, transformando a sala em um espaço de incentivo.
Entre as atividades realizadas, destacaram-se os trabalhos em grupo e as rodas de conversa, onde surgiram debates muito interessantes. Nesse ambiente de diálogo que as crianças compreende a importância de ouvir, respeitar diferentes opiniões e, sobretudo, refletir sobre suas próprias emoções. Muitos relataram situações do cotidiano em que precisaram lidar com frustrações, mostrando que a leitura se conecta diretamente com a vida real.
Ao trocar experiências, os alunos criaram juntos um ambiente de apoio, acolhimento e conscientização, fortalecendo os laços de amizade e respeito dentro da turma.
Com o projeto, a turma do 4º ano mostrou que aprender a lidar com as emoções é tão essencial quanto aprender a ler e escrever e que cada história lida, cada roda de conversa e cada debate plantou sementes de empatia, resiliência e amor pelo conhecimento.
Professora leda Guimarães do Carmo Arnoud, quarto ano
O inicio da experiência foi com a exibição do video Vamos Ler, que abordava um tema fundamental sobre como lidar com nossas emoções. A partir dessa reflexão inicial, nasceu um projeto repleto de descobertas, trocas e aprendizados.
Cada estudante teve a oportunidade de escolher um livro de sua preferência. Essa liberdade despertou entusiasmo, curiosidade, principalmente o gosto pela leitura, que é um dos nossos grandes objetivos. Os livros foram levados para casa, no dia seguinte, os alunos compartilharam suas impressões pessoais, destacaram os trechos que mais os marcaram e até recomendaram as obras para os colegas, transformando a sala em um espaço de incentivo.
Entre as atividades realizadas, destacaram-se os trabalhos em grupo e as rodas de conversa, onde surgiram debates muito interessantes. Nesse ambiente de diálogo que as crianças compreende a importância de ouvir, respeitar diferentes opiniões e, sobretudo, refletir sobre suas próprias emoções. Muitos relataram situações do cotidiano em que precisaram lidar com frustrações, mostrando que a leitura se conecta diretamente com a vida real.
Ao trocar experiências, os alunos criaram juntos um ambiente de apoio, acolhimento e conscientização, fortalecendo os laços de amizade e respeito dentro da turma.
Com o projeto, a turma do 4º ano mostrou que aprender a lidar com as emoções é tão essencial quanto aprender a ler e escrever e que cada história lida, cada roda de conversa e cada debate plantou sementes de empatia, resiliência e amor pelo conhecimento.
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